Resultado da busca por: Altíssimo

Lição 7 – A Teologia de Bildade: Se Há Sofrimento, Há Pecado Oculto?| EBD 4° Trimestre De 2020

Lição 7 – A Teologia de Bildade: Se Há Sofrimento, Há Pecado Oculto?| EBD 4° Trimestre De 2020

EBD | 4° Trimestre De 2020 | CPAD – Adultos – A Fragilidade Humana e a Soberania Divina: Lições do Sofrimento e da Restauração de Jó | Lição 7: A Teologia de Bildade: Se Há Sofrimento Há Pecado Oculto? OBJETIVO GERAL  Mostrar que nem sempre o sofrimento é consequência de um pecado oculto, como pensava Bildade.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS Abaixo, os objetivos específicos referem-se ao que o professor deve atingir em cada tópico. Por exemplo, o objetivo I refere-se ao tópico I com os seus respectivos subtópicos.  Destacar o argumento de Bildade que contrastava o Continue lendo

Lição 6 – A Teologia de Elifaz: Só os Pecadores Sofrem? | EBD 4° Trimestre De 2020

Lição 6 – A Teologia de Elifaz: Só os Pecadores Sofrem? | EBD 4° Trimestre De 2020

EBD | 4° Trimestre De 2020 | CPAD – Adultos – A Fragilidade Humana e a Soberania Divina: Lições do Sofrimento e da Restauração de Jó | Lição 6: A Teologia de Elifaz: Só os Pecadores Sofrem? OBJETIVO GERAL  Destacar o pensamento teológico de Elifaz que faz uma defesa contundente da religião tradicional segundo a qual somente os pecadores sofrem.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Abaixo, os objetivos específicos referem-se ao que o professor deve atingir em cada tópico. Por exemplo, o objetivo I refere-se ao tópico I com os seus respectivos subtópicos.  Apontar a defesa Continue lendo

Lição 5 – O Lamento de Jó| EBD 4° Trimestre De 2020

Lição 5 – O Lamento de Jó| EBD 4° Trimestre De 2020

EBD | 4° Trimestre De 2020 | CPAD – Adultos – A Fragilidade Humana e a Soberania Divina: Lições do Sofrimento e da Restauração de Jó |Lição 05: O Lamento de Jó OBJETIVO GERAL  Explicar que Jó era humano e como tal tinha todo o direito de extravasar seus sentimentos, não sendo recriminado por Deus por isso.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Abaixo, os objetivos específicos referem-se ao que o professor deve atingir em cada tópico. Por exemplo, o objetivo I refere-se ao tópico I com os seus respectivos subtópicos. Esclarecer que a angústia de Jó fez Continue lendo

Glória a Deus pela Família | EBD 2° Trim. 2020

Lição 13: Glória a Deus pela Família EBD | 2° Trimestre De 2020 – A Família Cristã – CPAD Adolescentes Escola Dominical. ESTUDANDO A BÍBLIA Não existiria uma forma melhor de fecharmos este trimestre do que agradecendo e glorificando a Deus pela formação da família. Nesse processo de agradecimento falaremos sobre o chamado de Abraão, o qual nos identifica com o chamado de Deus para a família, ou seja, nossa responsabilidade enquanto família de sermos bênção para o mundo. Caro professor, graças a Deus chegamos Continue lendo

Outros tipos de Famílias | EBD 2° Trim. 2020

Lição 12: Outros tipos de Famílias EBD | 2° Trimestre De 2020 – A Família Cristã – CPAD Adolescentes ESTUDANDO A BÍBLIA Caro professor, por vezes, as circunstâncias da vida levam ao surgimento de outras formas de família. Seja a perda do pai ou da mãe, ou às vezes ambos, ou o processo de separação, já estudado por nós em lição anterior, acabam gerando novos arranjos familiares diferentes do formato criado por Deus. As vezes essa nova formação pode se dá como no exemplo de Continue lendo

Meus Pais Têm Religiões, Diferentes e Agora | EBD 2° Trim. 2020

Lição 06: Meus Pais Têm Religiões, Diferentes e Agora  EBD | 2° Trimestre De 2020 – A Família Cristã – CPAD Adolescentes  ESTUDANDO A BÍBLIA O Brasil é um Estado laico, cuja premissa é a não intervenção do Estado no âmbito religioso, o que significa que diversas religiões podem se manifestar livremente em nosso país. Por isso é muito comum entre os adolescentes a religião dos pais serem diferente das deles. Adolescentes frequentemente são levados a Cristo por seus amigos e o processo de evangelização Continue lendo

Como Conviver com o Diferente? | EBD 2° Trim. 2020

Lição 05: Como Conviver com o Diferente? EBD | 2° Trimestre De 2020 – A Família Cristã – CPAD Adolescentes  Estudando a Bíblia Uma característica da criação divina é a sua diversidade. Facilmente perceptível na vida humana, observamos essa diversidade nas habilidades, características físicas e mentais diversas dentro de uma mesma família. Essa lição poderá ser abordada de maneiras diferentes de acordo com a sua classe. Diversos pontos de “diferença” irão surgir de acordo com a realidade dos seus alunos. No entanto, um ponto deve Continue lendo

Renovando a Aliança | EBD Jovens 2° Trim. 2020

Lição 13: Renovando a Aliança EBD | 2° Trimestre De 2020 – Tempo de Conquistas – Fé e Obediência no Livro de Josué  CPAD – Jovens Interação Chegamos ao final do segundo trimestre de 2020! A nova lição, que começa semana que vem, apresenta enorme potencial para o crescimento espiritual de sua classe, por isso, “esmere-se no ensino” (Rm 12.7), investindo, antes de cada aula, horas de estudo e oração. Com isso, você continuará aprendendo de Deus, o qual lhe abrirá a porta da revelação Continue lendo

As Cidades de Refúgio são Estabelecidos | EBD Jovens 2° Trim. 2020

Lição 12: As Cidades de Refúgio são Estabelecidos EBD | 2° Trimestre De 2020 – Tempo de Conquistas – Fé e Obediência no Livro de Josué  CPAD – Jovens Interação Querido(a) professor(a), estimule seus alunos para que, no encerramento do trimestre, eles convidem o maior número possível de parentes e amigos à Escola Dominical, crentes ou não. Com isso, pontes sociais serão estabelecidas, familiares não crentes podem ser atraídos a Cristo, e cada aluno se sentirá valorizado. Cuide para que todos visitantes sejam apresentados à Continue lendo

Uma Herança Conquistada pela Fé | EBD Jovens 2° Trim. 2020

Lição 11: Uma Herança Conquistada pela Fé EBD | 2° Trimestre De 2020 – Tempo de Conquistas – Fé e Obediência no Livro de Josué  CPAD – Jovens Interação O espaço físico do local onde são ministradas as aulas de Escola Dominical incorpora, sem dúvida, aspectos importantes do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, sabe-se que, em algumas igrejas, não por descaso, mas em face de absoluta impossibilidade material, existe bastante precariedade neste ponto; as condições, de fato, não são favoráveis à ambiência escolar. Entretanto, querido(a) professor(a), transforme Continue lendo